Skola

Thanh, forskare på Princeton i USA och gift med Mattias från Sverige är tillbaka i Hanoi för att undersöka hur pålitlig hälsostatistiken i Vietnam är. Tidigt i måndags träffar jag Tanh för att dela med mig av min syn på hur ledarskap och organiering av arbete inom en vietnamesisk myndighet fungerar. Vi kommer snabbt in på ämnet korruption. Tanh berättar om sina svägerska som anmält sin son till en klass där det skulle finnas 3 ledare och 35 barn. Vid skolstart var det fortfarande 3 ledare men plötsligt 87 barn. Endast de ursprungliga 35 hade köat för sin plats, resten betalat rätt person. Hur denna förändring av antal barn påverkar barnen hade Tanhs svägerska och jag olika tankar kring. Thanhs svägerska oroade sig över hur hennes barn skulle få tillräckligt med mat i en sådan miljö. På min fråga huruvida en miljö med 85 barn kan stimulera lärande svarade Tanh att antalet barn i stort sätt är oväsentligt i vientamesisk pedagogik eftersom det inte finns något utrymme för individuellt lärande eller kritiskt tänkande. Allt handlar om att upprepa vad läraren säger och det är lika lätt ovasett om man är 8 eller 87.